The Structure of the Monitoring Model of Specialized General Education Schools
Keywords:
Specialized school, school, monitoring, quality metrics, student, pedagogueAbstract
It is an urgent task to prepare and develop a feedback mechanism aimed at improving, developing and achieving the desired result about the state of the specialized general education school.
References
Галкина Т.И. Мониторинг образовательной деятельности в школе. - Ростов на/Д: Феникс, 2006. - 384 с.
Камалеева А.Р. Системный подход в педагогике. // Научно-педагогическое обозрение. Педагогиcал Ревиеw. 2015. 3 (9). -С. 13-21.
Зайцев В. Диагностико-технологическое управление процессом обучения. // Народное образование. - 2000. - № 7. - С. 70-77.
Исянова А.Р. Личностно ориентированный подход формирования креативного потенциала педагогических кадров // Педагогик таълим. –Ташкент, 2013 - №4, - С. 8-13.
Ельников Г.В. Личностно-ориентированное образование: Социально-философское исследование. - Запорожье: Просвіта, 2000. - 250 с.
Исаева Т.А. Модель организации практики будущих педагогов профессионального обучения: квалиметрический аспект. // Образование и наука. - 2015. - №8. - С. 50-64.
Джураев Р.Х. Турғунов С.Т. Таълим менежменти. – Т.: Ворис-Нашриёт, 2012. - 167 б.
