The Formation of Flexibility and the Foundations of Metacompetence in Students of Professional Development Courses
Keywords:
flexibility, competence, advanced training courses, teacher, andragogyAbstract
The article considers the development of flexibility competence in students of advanced training and professional development courses as one of the main tasks of modern vocational education. Based on the analysis of theoretical approaches and characteristics of the target audience, the need to form flexibility as an integrative metacompetence, including cognitive, behavioral and emotional components, is justified. Pedagogical technologies that contribute to the development of flexibility (project-based learning, problem-based communication forms, modeling of professional situations and reflexive practice) are described. A conclusion is drawn about the need to systematically introduce mechanisms for developing flexibility in advanced training programs to ensure sustainable professional growth of teachers in the conditions of rapidly changing requirements of the educational environment.
References
1. Бабаева Ю.Ю. Рефлексия как фактор формирования гибкости у взрослых обучающихся // Образование и личность. - 2023. - № 1. - С. 132–137.
2. Панченко И.Н. Проектное обучение в системе повышения квалификации: опыт и перспективы // Образовательные технологии. - 2022. - № 5. - С. 55–61.
3. Сластёнин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационный курс. - М.: Академический проект, 2021. - 416 с.
4. Knowles M. The Adult Learner: A Neglected Species. - Houston: Gulf Publishing, 2020. - 368 p.
5. Исмоилова М.Х. Таълим жараёнида ўқитувчиларнинг адаптив салоҳиятини ривожлантириш механизмлари // Ўзбекистон педагогик журнали. - 2023. - № 4. - С. 42–48.
6. Громова С.Е. Психология гибкости мышления у педагогов в условиях профессиональных изменений // Вестник практической психологии образования. - 2022. - № 3. - С. 115–121.
7. Ноулз М. Андрагогика. Теория и практика: пер. с англ. - М.: Издательство «Альфа-М», 2020. - 368 с.
8. Клочко Е.В. Влияние профессионального опыта на готовность к восприятию педагогических нововведений // Современное образование. - 2023. - № 2. - С. 85–92.
9. Зотова З.В. Индивидуализация дополнительного образования педагогов: теоретико-методологический аспект // Педагогика и просвещение. - 2021. - № 4. - С. 59–65.
10. Клочко Е.В. Психолого-педагогические основы развития адаптивности в системе дополнительного образования // Педагогика. - 2022. - № 6. - С. 30–36.
